Пятница, 24.11.2017, 12:31

Клуб Гармония             Психология онлайн

Меню сайта
 

Каталог статей

Главная » Статьи » Психология: ликбез

Теории половой идентификации

Теории половой идентификации.

В обыденной жизни распространено мнение о том, что половая принадлежность человека «дана» ему исключительно биологически. Такой же точки зрения придерживаются психоаналитики, сторонники фрейдизма. В их теории идентификации подчеркивается также роль эмоциональности и подражания. Исследователи этого направления считают, что ребенок неосознанно  имитирует поведение людей своего пола, и прежде всего — своих родителей, чье место он хочет занять. Психоаналитики считают, что личность развивается полноценно только тогда, когда не нарушается процесс половой идентификации.

В целом теорий, объясняющих процесс возникновения половой идентификации, очень много. Иногда они отличаются лишь названием, но не сутью.

 

Теория социального научения утверждает, что идентификация зависит полностью  от родительских моделей, которым старается подражать ребенок, а также от родительских подкреплений поведения ребенка.

Сторонники этой теории считают, что ребенок идентифицирует себя не конкретно с мамой или папой, а с абстрактным образом женщины или мужчины, который создан им на основе собственных наблюдений.

 

Теория половой типизации, опираясь на позиции теории социального научения, ведущую роль придает механизмам подкрепления: воспитатели и родители поощряют будущих мужчин за «мальчишеское» поведение и осуждают за «девчачье»; девочки соответственно оказываются поощренными за фемининное поведение и осужденными за маскулинное.

 

 

Теория когнитивного развития (теория самокатегоризации). В этой теории подчеркивается познавательная сторона процесса идентификации. Сначала человек узнает, что это значит: быть женщиной или мужчиной, затем определяет, кто есть он сам, и далее стремится согласовывать свое поведение с этими представлениями о женщине или мужчине. Отсюда делается вывод о важности для процесса половой идентификации уровня интеллектуального развития малыша.

 Л. Кольберг выразила различия в этих теориях следующими примерами «...В свете теории половой типизации ребенок мог бы сказать: "Я хочу поощрения, меня поощряют, когда я делаю мальчиковые вещи, поэтому я хочу быть мальчиком", а в свете теории самокатегоризации: "Я мальчик, поэтому я хочу делать мальчиковые вещи, и возможность их делать меня вознаграждает".

Существенным возражением против этой теории является то, что половая дифференциация поведения возникает у детей значительно раньше, чем складывается их устойчивое сознание собственной половой идентичности.

 

Теория гендерной схемы содержит черты теорий социального научения, и когнитивного развития. Ориентируясь на взрослых людей, ребенок научаетсяя выбирать из всех определений «Я» только те из них, которые применимы к его полу.

 

Итак, сторонники теории социального научения убеждены, что половая идентичность формируется только после того, как ребенок усвоит типичное половое поведение. Когнитивисты отстаивают, что сначала человек усваивает половую идентичность, и лишь потом научается вести себя сообразно полу.

 

Этот спор представляется больше надуманным, очевидно, что возникновение половой идентичности - не одномоментное событие. Процесс этот длительный и в нем имеют место (и последовательно, и одновременно) и идентификация в виде спонтанного подражания, и научение в результате целенаправленного воспитания взрослыми половой роли.

Более справедливо сказать, что  теории освещают один и тот же процесс, но с разных точек зрения.

Биосоциальный взгляд. Многие ученые считают, что в основе половой идентичности лежат биологически заданный пол, а также воздействия на личность социума и культурных традиций. Следовательно, половая идентичность — есть фенотип, сплав врожденного и приобретенного.

Данное положение прекрасно отражено на схеме Петерсона-Мейлора, в ней показаны факторы и механизмы формирования у человека половой идентичности.

 

 

Теории половой идентификации

В то же время следует отметить, что вопрос о механизмах половой идентификации окончательно еще не решен. 

 
Категория: Психология: ликбез | Добавил: Anna (11.05.2012) | Автор: Теории половой идентификации
Просмотров: 2913 | Комментарии: 1 | Теги: половая идентификация ребенка, половая идентификация подростков, теории половой идентификации, половая идентификация, идентификация полов | Рейтинг: 4.2/5
Всего комментариев: 1
1  
интересненько про пол, но очень непонятно

Имя *:
Email *:
Код *: